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儿童艺术教育误区您进了几个?

发布时间:2017-01-03  来源:未知  作者:admin

  如今,儿童艺术教育已经成了一种趋势,很多父母为了让孩子更加优秀,在孩子小的时候就给他们报了艺术培训班,希望他们有一技之长,便于在同龄人竞争中脱颖而出,想法虽好,但是由于一些家长思想上有些偏颇,致使孩子不但得不到大的进步,还给他们带来不小的心理负担。下面我们来看看特长教育的一些误区,看看您有没有不小心越了雷池。

  以下是关于儿童艺术早期教育的几点整理:

  1、主观意识强烈,不顾孩子的意愿

  进一个自己不喜欢的特长班,枯坐半天对于每一个孩子来说都是不好受的,很多父母没有问清楚孩子真正喜欢的是什么,就给他们报名参加特长班的训练。这样孩子内心没有真正接受学习的范围,因此他们的学习效果也不会太突出,另外枯燥的学习环境会阻碍孩子开朗性格的养成,情商和智商的正常发展。

  2、贪多求全

  一些家长为了让赢在起跑线上,不惜花了大量财力人力给孩子报了好几个特长培训班,这对孩子们来说是很大的负担。家长贪多求全的后果往往就是孩子一门艺术都没有精通,还破坏了亲子间的关系,让孩子不愿再回到家中,听从父母的安排。

  3、教育方法不当

  早教对孩子来说,的确可以激发孩子的潜能。但是,孩子毕竟是孩子,贪玩好耍是他们的天性,我们不应该要求孩子跟成人一样稳重,同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性,容易“喜新厌旧”。因此,家长要注意因势利导,激发孩子的学习兴趣和学习欲望,但事实上相当一部分家长却没有做到这一点,当孩子对学习生厌时,家长不是循循善诱地加以引导,而是没有耐心的采取强硬政策,拿出了家长的架子逼着孩子去学,结果往往事与愿违,这正好应验了那句老话:“强扭的瓜不甜。”

  那怎样才能走出教育误区,真正有益于孩子发展呢?我们觉得这要从家长和孩子两方面抓起:

  首先,需要家长们端正心态,孩子的天性就是爱玩,你只能从旁引导而不是抹杀天性。让孩子接受特长教育,应该根据孩子的心理特点出发,加以培养。只有这样,才能达到家长所期望的效果;同时,家长还应该明白,特长教育只是一个辅助作用,在孩子力所能及的范围下进行。

  其次,还需要有正确的教育方法。特长教育主要是培养孩子对某些技能学习的兴趣和欲望。因而在教育过程中应有张有弛,松紧有度,给予孩子充分自主挖掘,领悟的时间。玩耍也是一种很好的方式,使孩子在玩中求学、在学中能玩,如此,才能收到良好的教育效果。




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